PRESENTAN EL LIBRO ”ASIGNATURA MAYA» PARA FORTALECER LA EDUCACIí“N INDíGENA EN CAMPECHE, YUCATíN Y QUINTANA ROO
*A nombre del gobernador Roberto Borge Angulo, el titular de la SEyC, José Alberto Alonso Ovando, dijo que la Educación Indígena es una prioridad de la Reforma Educativa y un compromiso que asumimos juntos los tres estados de la Península a favor de las comunidades mayas
CANCíšN, Quintana Roo, 31 de agosto.— Con el objetivo de fortalecer la asignatura Maya en la educación indígena básica mediante el trabajo colegiado, se llevó al cabo la Reunión de la Comisión Peninsular para el Diseí±o Curricular de la Asignatura Maya, en la que se presentó el libro para el maestro ”Asignatura Maya», segundo ciclo, con la participación de los directores de educación indígena de los estados de Campeche, Yucatán y Quintana Roo.
Al encabezar la reunión en nombre del gobernador Roberto Borge Angulo, el secretario de Educación y Cultura (SEyC), José Alberto Alonso Ovando, dijo que la Educación Indígena es una prioridad de la Reforma Educativa que impulsa el presidente Enrique Peí±a Nieto, y un compromiso que asumimos juntos los tres estados de la Península a favor de las comunidades mayas.
En la reunión, que convocó a supervisores de educación primaria indígena de los tres estados, agregó que la educación indígena busca que los alumnos desarrollen competencias lingí¼ísticas y comunicativas en su lengua materna y en la segunda lengua, con el fin de perfeccionar ambos idiomas, mejorar su desempeí±o escolar, comprender su entorno e interactuar con los demás.
Para ello, la Comisión Peninsular para el Diseí±o Curricular de la Asignatura Maya, participa en la elaboración de proyectos didácticos para apoyar y fortalecer el trabajo de las maestras y maestros.
Bajo ese mismo esquema, el titular de la SEyC, Alonso Ovando, el delegado de la SEP, Manuel Gil Padilla y el director de Desarrollo y Fortalecimiento de las Lenguas Indígenas de la DGEI, Eleuterio Olarte Tiburcio, otorgaron certificados a 20 docentes de educación indígena y a un docente en Lengua Maya del Centro Regional de Educación Normal de Felipe Carrillo Puerto.
De igual manera, entregaron material bibliográfico a las 74 escuelas de educación primaria indígena, para fortalecer la enseí±anza de la lectoescritura en lengua materna y el seguimiento para el diseí±o curricular para la enseí±anza de la lengua maya.
Con estas acciones, los tres órdenes de gobierno en la península de Yucatán «sumamos esfuerzos para fortalecer la enseí±anza de la Lengua Maya en las escuelas de educación básica, con el compromiso de los maestros», afirmó Alonso Ovando.
Por su parte, el director de Desarrollo y Fortalecimiento de las Lenguas Indígenas de la DGEI-SEP, Eleuterio Olarte Tiburcio, seí±aló que con la modificación del artículo segundo constitucional, se aprobó en México el derecho lingí¼ístico de los pueblos indígenas, con el fin de que las nií±as y los nií±os usen su lengua materna en los aprendizajes escolares, pero también manifiesta que los nií±os mayas deben recibir una educación básica obligatoria intercultural bilingí¼e.
El delegado de la SEP, Manuel Gil Padilla, indicó que con base a la información proporcionada por el INEE, de 120 millones de mexicanos que somos, 11.2 millones son indígenas y de ellos 7.1 son hablantes de alguna lengua indígena, ello significa que uno de cada 10 mexicanos es indígena y de ellos el 60 por ciento son hablantes de alguna lengua de esa naturaleza.
”Por ello reconozco a las autoridades educativas federales que hoy nos acompaí±an, el apoyo brindado para fortalecer como una prioridad de la política educativa estatal, la preservación de la lengua maya, así como reconocer el bilingí¼ismo en la interculturalidad que resulta ser indispensable para las nuevas generaciones», dijo.
Boletín emitido por la SEyC
Graciela Machuca
